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Rethinking education for current times Webinaire by
The Earth Charter International
Une source d'inspiration et de réflexion

Le site de Earth Charter au Costa Rica :

Want to learn and grow as a sustainability leader?

The quest for a new education: From oppositional identities to Creative Inquiry.
Auteur : Alfonso Montuori
Faculty Member | California Institute of Integral Studies - 2006

Lien de partage du document : https://kdrive.infomaniak.com/app/share/173724/c820a5dc-5c9e-45d2-9328-…

Source : https://www.academia.edu/168674/The_quest_for_a_new_education_From_oppo…

Education nouvelle, s'inspirer de Charles Baudouin. Qui lui a théorisé des méthode en lien avec la psychologie de l'enfant.
https://www.institut-baudouin.com/biographie/

D'autres figures comme Célestin Freinet, ici résumé en 10 points.
https://www.classe-de-demain.fr/accueil/education/comprendre-la-pedagog…

ou Steiner
https://lespionnieres.org/pedagogie-steiner/

Cette semaine se tient l'Open Education Week, avec des évènements proposés toute la semaine sur ce thème de l'open education.

Lien évènement et programme, beaucoup en ligne (et en anglais) : https://oeweek.oeglobal.org/

L'open education, ce sont ces enjeux autour de l'éducation avec le numérique par une mise en libre accès du contenu pédagogique, cette ouverture, mais aussi des pratiques collaboratives qu'on peut trouver, autant dans la production de contenu que dans l'apprentissage, par exemple avec cette logique de communauté de pratique.

Beaucoup de question autour de la mise à libre disposition du contenu, avec toute la complexité que peut soulever les pratiques pédagogiques dans l'éducation.

Un exemple d'open education, le plus conséquent de l'Histoire : Wikipédia.

Pour l'open education week, il y a pas loin de 200 ateliers, de la présentations plus basiques sur ce qu'est l'open education et comment en bénéficier, des retours d'expérience d'établissement, ou des conférences plus sur le paysage général du phénomène.

Proposés par des établissements scolaires, des universités, des organisations, l'évènement est porté par Open Education Global, un réseau d'organisations. En Suisse on a principalement la Haute École pédagogique de Lucerne, en France l'université de Nantes.

Tout en sachant qu'il y a un groupe de travail sur l'open education autour de l'UNIGE, des HEP romandes, de l'EPFL, etc. visiblement absent : https://openeducation.unige.ch/index.html

Je vais passer la semaine autour de cette question d'open education, mieux comprendre et faire avancer ce phénomène. Avec un peu de communication autour sur les réseaux, du travail pour la brique de connaissances sur les modèles ouverts : https://github.com/Open-Models/Brique/discussions/303

Pour soulager les crèches, l’idée de l’école dès 3 ans
https://www.20min.ch/fr/story/pour-soulager-les-creches-lidee-de-lecole…

L'idée germe d'organiser une rencontre mondiale pour les communs, potentiellement en 2025.

On était une petite dizaine de personnes dans la soirée du 2 mars à Ideavox pour réfléchir à la mise en place de cet évènement : https://ideavox.org/node/222

La volonté est d'organiser plusieurs jours d'échanges, de conférences, de débats, d'ateliers pour faire avancer ces questions, avec autant l'envie d'aborder les communs physiques que numériques.

Organiser un évènement pour favoriser l'interaction des acteurs engagés sur ces enjeux pour favoriser la dynamique entre eux, entre nous, et plus globalement mettre au devant de la scène ce sujet des communs.

D'ici 2 ans, je me demande la place qu'auront les différents modèles ouverts, j'espère qu'on pourra trouver autant des informaticiens qui s'impliquent sur l'open (source) software, que des scientifiques sur l'open science, des enseignants autour de l'open education et bien d'autres !

Comme le projet a la vocation d'avoir une certaine envergure, l'un des objectifs va être de fédérer progressivement une communauté d'acteurs pour travailler à l'organisation de ces rencontres, notamment par la mise en place d'un (ou plusieurs) évènement(s) intermédiaire(s).

L'idée germe sur Genève d'organiser une rencontre autour du logiciel libre et open source, avant 2025.

Les communs numériques étant plus matures sur certains aspects, l'envie est d'organiser une première rencontre plus modeste pour construire la dynamique pour cette rencontre mondiale pour les communs.

Une petite dizaine de personnes autour du réseau Ideavox, de la Haute école du paysage, d'ingénierie et d'architecture de Genève (HEPIA), de l'état de Genève et d'autres organisations étaient présentes : Lionel Lourdin , Alain Renk , Michael Meier , Thomas Perrot , Paul Albuquerque, Matteo Mazzeri , Adrien Lavergnat

Cette publication est plus un partage de l'initiative, si vous souhaitez suivre ou contribuer au projet je n'ai pas encore vraiment de canal de communication à vous recommander, la démarche reste vraiment à ses débuts.

P.S. : Dans l'année, je ne sais pas où ils en sont et si il est possible d'avoir plus d'infos, mais le collectif derrière l'appel pour une société des communs (https://societedescommuns.com/) souhaitait aussi mettre en place un évènement dédié aux communs autour de l'été (ce que j'ai oublié de mentionner dans la soirée...).

Annick de Souzenelle. Une sagesse centenaire. Une ressource de plus pour le 10 juin... à suivre...
Cette femme a 100 ans, je l'ai découverte via son livre "la symbolique du corps humain", puis d'autres, comme l'arc et la flèche et l'ai rencontrée/écoutée à Neuchatel, il y a 20 ans.

Petite info «Cette réforme de l’État met en danger les écoles privées!»
https://www.20min.ch/fr/story/cette-reforme-de-letat-met-en-danger-les-…

Vidéo "Montessori à la lumière des découvertes scientifiques actuelles par Solange Denervaud".

Des résultats de recherche qui viennent appuyer les pratiques de la pédagogie Montessori, elle aborde les liens de confiance dans l'apprentissage, l'impact de l'erreur et de la surprise, de l'attention, les sens supérieurs (vue, ouïe) des bébés/enfants pour s'imprégner de leur environnement...

Petite note qui parle de fonctions cognitives supérieures qui arrivent tardivement, avec un cortex pré-frontale immature, ce qui facilite les autres apprentissages dans les jeunes années.

Bien intéressant, c'est en plus quelqu'un qui a étudié entre l'UNIGE/EPFL, elle est peut-être dans la région, cela pourrait être une personne à contacter.

Synthèse par SPARC de la 3ème conférence de l'ONU sur l'open science.

“Sharing our knowledge on open-access, online platforms will only be detrimental to those who do not want a just and fair world." Read highlights we just posted of #OpenScienceUN.https://t.co/JXz892tEGo

— SPARC (@SPARC_NA) February 28, 2023

En lien avec le livre de Montessori, on m'a partagé une vidéo de Sugata Mitra qui a par exemple essayé de voir ce qu'apprenait des enfants en mettant un ordinateur dans un village en Inde, avec des documents en anglais, sur des sujets techniques.

Il installait les ordis, leur disait qu'il pouvait les utiliser et partait. Ça reprend cet "esprit absorbant", toute la capacité d'auto-apprentissage.

"The teacher only raises the question and stands back and admires the answer"

Jean-Paul Brighelli, évoque l'historique de la "frabrique des crétins" dans le système scolaire. Il s'implique dans l'école à la maison.

https://www.youtube.com/watch?v=-S-obOJLNeU

Brève introduction à la "méthode Montessori" par Maria Montessori dans "la formation de l'homme".

« En tout état de cause, nous proclamons, nous, que l’enfant est un être humain à part entière. »

Lien livre : https://ideavox.org/node/232

Louis Fouché, et s'il était un orateur pour FESTIJOVIAL du 10 juin.

Dans cette video, il fait le constat de l'agonie des institutions (40 1eres min), et ouvre le champ des possibles, avec l'émergence de nouvelles façons d'apprendre, de s'organiser, il parle des communs et de l'éducation. Inspirant

https://crowdbunker.com/v/3XwodHNCxy